الیاس برآبادی فرمان آبادی

الیاس برآبادی فرمان آبادی    (EN Page)

استادیار

آموزش زبان انگلیسی

اتاق: -

پست الکترونیکی: 

• مقالات و کتب
• دروس ارائه شده

مقالات

• When time matters: Mechanisms of change in a mediational model of foreign language playfulness and L2 learners' emotions using latent change score mediation models , Studies in Second Language Learning and Teaching , No. 13 , pp. 39-69 , 2023
• Perfectionism and L2 Achievement: The Mediating Roles of Motivation and Self-Regulated Learning Among Iranian High School Students , JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT , No. 41 , 2022
• The links between perfectionistic cognitions, L2 achievement and willingness to communicate: examining L2 anxiety as a mediator , CURRENT PSYCHOLOGY , 2022
• Impostor Phenomenon and L2 willingness to communicate: Testing communication anxiety and perceived L2 competence as mediators , Frontiers in Psychology , No. 13 , pp. 1-8 , 2023
• Foreign language teacher grit: scale development and examining the relations with emotions and burnout using relative weight analysis , Applied Linguistics Review , No. 16 , 2023
• To Put It Differently: A Cross-Disciplinary Investigation of Reformulation Markers in Student Essays , DISCOURSE PROCESSES , No. 58 , pp. 787-803 , 2021
• Examining the role of gelotophobia for willingness to communicate and second language achievement using selfand teacher ratings , CURRENT PSYCHOLOGY , No. 40 , pp. 1-15 , 2021
• The Relation of Language Context and Religiosity to Trilemma Judgments , JOURNAL OF CROSS-CULTURAL PSYCHOLOGY , No. 52 , pp. 583-602 , 2021
• Perceived Functions of Playfulness in Adult English as a Foreign Language Learners: An Exploratory Study , Frontiers in Psychology , No. 12 , pp. 1-10 , 2022
• Perfectionism and foreign language achievement: The mediating role of emotions and achievement goals , Studies in Educational Evaluation , No. 65 , pp. 1-14 , 2020
• A Teacher's Multimodal Corrective Feedback:Exploring its Enjoyment Building Capacity , Polish Psychological Bulletin , No. 51 , pp. 71-88 , 2020
• The Differential Use of Reformulation Markers in Three Sub-corpora: L1 English, L2 English, and L1 Persian , Journal of Teaching Language Skills , No. 40 , pp. 1-32 , 2021
• A phraseological examination of research articles in the field of environment using key phrase frame , Eurasian Journal of Applied Linguistics , No. 6 , pp. 81-100 , 2020
• Key phrase frames in the discussion section of research articles of higher education , LINGUA , No. 236 , pp. 1-15 , 2020
• Applying Interventionist and Interactionist Approaches to Dynamic Assessment for L2 Listening Comprehension , International Journal of Instruction , No. 11 , pp. 681-700 , 2018
• Role of the Emotions and Classroom Environment in Willingness to Communicate: Applying Doubly Latent Multilevel Analysis in Second Language Acquisition Research , STUDIES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION , No. 40 , pp. 605-624 , 2018
• Iranian EFL Teachers' Sources of Self-Efficacy in the Context of New English Curriculum: A Grounded Theory Approach , The Journal of Teaching Language Skills , No. 37 , pp. 37-72 , 2018
• The relative impact of L1 and L2 glosses along with computer-generated phonological guidance on EFL learners' vocabulary learning , Cogent Education , No. 5 , 2018
• الیاس برآبادی فرمان آبادی ، بررسی ساخ تهای گفتمان مدار سورة قصص بر اساس الگوی ون لیوون ، پژوهش های ادبی - قرآنی ، شماره 5 ، صفحات 41-62 ، 1396
• The effect of data-driven approach to teaching vocabulary on Iranian students' learning of English vocabulary , Cogent Education , No. 4 , pp. 1-13 , 2017
• The Emergence of Various Contradictions in Iranian High School English Education under the New CLTBased Curriculum , The Journal of Teaching Language Skills , No. 35 , pp. 41-64 , 2016
• An Activity Theory Analysis of ELT Reform in Iranian Public Schools , Iranian Journal of Applied Linguistics , No. 18 , pp. 127-166 , 2015
• The Differing Effect of Computerized Dynamic Assessment of L2 Reading Comprehension on High and Low Achievers , Journal Of Language Teaching And Research , No. 2 , pp. 41-64 , 2011

---

نام درس

نمایش 1 - 20 از 78 نتیجه

آیتم در هر صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. ) 5 10 20 30 50 75

صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. ) 1 2 3 4 از 4

اولین قبلی بعدی آخرین

نام درس	کد درس	تعداد واحد	گروه درسی	زمان ارائه درس	تاریخ امتحان	ترم ارائه درس
جامعه شناسی آموزش وپرورش	1316020	2	01	هرهفته یک شنبه (17:00 - 19:00) | هرهفته دوشنبه (13:00 - 15:00) | هرهفته دوشنبه (15:00 - 17:00) | هفته اول دوشنبه (17:00 - 19:00)	1402/05/30 (09:00 - 11:00)	4013
روش تحقیق	1316026	2	01	هرهفته شنبه (07:00 - 09:00) | هرهفته شنبه (09:00 - 11:00) | هرهفته شنبه (11:00 - 13:00) | هفته اول شنبه (13:00 - 15:00)	1402/05/29 (09:00 - 11:00)	4013
خواندن پایه	1316110	2	01	هرهفته شنبه (15:30 - 17:30)	1402/04/01 (08:00 - 10:00)	ترم دوم 1401
مبانی زبان شناسی	1316117	2	01	هرهفته سه شنبه (13:30 - 15:30)	1402/04/06 (08:00 - 10:00)	ترم دوم 1401
مقدمات جامعه شناسی زبان	1316154	2	01	هرهفته یک شنبه (13:30 - 15:30)	1402/04/10 (10:30 - 12:30)	ترم دوم 1401
مهارت های شنیداری و گفتاری پیشرفته	1316116	2	01	هرهفته سه شنبه (15:30 - 17:30)	نامشخص	ترم دوم 1401
روش تدریس مهارتهای زبان	1316075	2	01	هرهفته شنبه (13:30 - 15:30)	1402/04/01 (08:00 - 10:00)	ترم دوم 1401
اصول وفلسفه آموزش وپرورش	1316033	2	01	هرهفته دوشنبه (13:30 - 15:30)	1402/04/04 (16:30 - 18:30)	ترم دوم 1401
بررسی وتحلیل محتوای کتابهای دوره دبیرستان	1316045	2	01	هرهفته سه شنبه (10:00 - 12:00)	1402/04/03 (14:00 - 16:00)	ترم دوم 1401
کلیات زبان شناسی1	1316013	2	01	هرهفته سه شنبه (13:30 - 15:30)	1402/04/06 (16:30 - 18:30)	ترم دوم 1401
گفت و شنود3	1316012	4	01	هرهفته دوشنبه (15:30 - 17:30) | هرهفته سه شنبه (15:30 - 17:30)	نامشخص	ترم دوم 1401
مقاله نویسی	1316032	2	02	هرهفته یک شنبه (10:00 - 12:00)	1402/04/07 (14:00 - 16:00)	ترم دوم 1401
خواندن پایه	1316110	2	01	هرهفته شنبه (12:00 - 14:00)	1401/10/22 (10:30 - 12:30)	ترم اول 1401
دستور زبان پایه	1316111	2	01	هرهفته شنبه (10:00 - 12:00)	1401/10/24 (10:30 - 12:30)	ترم اول 1401
نظریه های جامعه شناسی زبان	1316078	2	01	هرهفته یک شنبه (10:00 - 12:00)	1401/10/24 (10:30 - 12:30)	ترم اول 1401
تهیه مطالب کمک آموزشی	1316037	2	01	هرهفته یک شنبه (14:00 - 16:00)	1401/11/06 (14:00 - 16:00)	ترم اول 1401
روش تحقیق	1316026	2	01	هرهفته سه شنبه (14:00 - 16:00)	1401/11/04 (08:00 - 10:00)	ترم اول 1401
واژه شناسی	1316027	2	01	هرهفته دوشنبه (12:00 - 14:00)	1401/11/02 (08:00 - 10:00)	ترم اول 1401
مبانی زبان شناسی	1316117	2	01	چهار هفته اول ترم سه شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته دوم ترم سه شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته سوم ترم سه شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته چهارم ترم سه شنبه (16:00 - 18:00)	1401/04/21 (16:30 - 18:30)	ترم دوم 1400
مهارت های شنیداری و گفتاری پیشرفته	1316116	2	01	چهار هفته اول ترم شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته دوم ترم شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته سوم ترم شنبه (16:00 - 18:00) | چهار هفته چهارم ترم شنبه (16:00 - 18:00)	نامشخص	ترم دوم 1400

نمایش 1 - 20 از 78 نتیجه

آیتم در هر صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. ) 5 10 20 30 50 75

صفحه (تغییر مقدار این فیلد باعث بارگذاری دوباره این صفحه می‌شود. ) 1 2 3 4 از 4

اولین قبلی بعدی آخرین